Цифровая образовательная среда


Федеральный проект «Цифровая образовательная среда (ЦОС)»

  Под «Цифровой образовательной средой» понимается единая информационная система, объединяющая всех участников образовательного процесса - обучающихся, учителей, родителей и администрацию школы. Система включает в себя:


  • Информационные образовательные ресурсы.
  • Технологические средства: компьютеры, средства связи (смартфоны, планшеты), иное информационно-коммуникационное оборудование.
  • Систему педагогических технологий.


   Цифровая образовательная среда образовательной организации должна стать единым пространством коммуникации для всех участников образовательных отношений, действенным инструментом управления качеством реализации образовательных программ, работой педагогического коллектива.

ЦОС - это управляемая и динамично развивающаяся с учетом современных тенденций модернизации образования система эффективного и комфортного предоставления информационных и коммуникационных услуг, цифровых инструментов объектам процесса обучения.


ЦОС для участников образовательных отношений - это:


Для обучающихся:


  • расширение возможностей построения образовательной траектории;
  • доступ к самым современным образовательным ресурсам;
  • повышение интереса к обучению;
  • улучшение результатов освоения образовательной программы;
  • развитие проектно-исследовательской деятельности;
  • формирование осознанного выбора профессии на основании полученных   цифровых компетенций.
  • растворение рамок образовательных организаций до масштабов всего мира.



Для родителей (законных представителей) обучающихся:


  • расширение образовательных возможностей для ребенка;
  • повышение прозрачности образовательного процесса.



Для учителей:


  • снижение нагрузки по контролю выполнения заданий обучающихся за счет автоматизации процесса;
  • формирование новых возможностей организации образовательного процесса;
  • формирование новых условий для мотивации обучающихся при создании и выполнении заданий;
  • формирование новых условий для расширения спектра активностей обучающихся;
  • возможность системного автоматизированного учета динамики индивидуальных образовательных достижений обучающихся.


 

Нормативные документы: